Contents review unit 1 English

VITAL FUNCTIONS

 Hello families and kids, 

we are back at school and we are starting to work. This first term we will learn about THE HUMAN BODY in Natural Science.  

Here you have an introductory video that I hope you enjoy. 

ABC

Hello families,

here you have a super easy game to practice the ABC by Sesame Street. 

Click on the picture to play with the ABC

THE ALPHABET

Hello families, 

welcome back! We are glad to see you again. 

In Second Grade, we are learning about the Alphabet in English. Here you have a nice song for you to review it. 

Enjoy it and sing it!

WELCOME BACK!

 Hello families and kids, 

Welcome back to school! I am very sure that we will enjoy thin year course and we will learn a lot. 

CONTINENTS AND OCEANS

 Hello families, 

We are learning about continents and oceans. We have already done some worksheets and maps. Here you have some more to practice. 

Earth: continents and oceans

 

READING COMPREHENSION

Hello families, We have started to know some reading techniques in English. We are practicing at school but here you have some more they could do. 

Sesame street and plants

 Hello everybody, 

Our friend Grover is talking about plants. 

Let's have a look!

What do plants need to grow?

 Hello everybody, 

we know many things about plants but Do we know what they need to grow?

Check this out!

ALL ABOUT PLANTS

 Hello everybody, 

we are learning about plants. So here you have some videos to review. 

TAREA SEMANA INGLÉS

 Hello families, 

para esta semana he mandado a l@s niñas y niños una ficha sobre la descripción física. No me di cuenta y las copias han salido en blanco y negro. 

Os facilito aquí la imagen de referencia. Quien no tenga acceso a ella podrá inventarla directamente utilizando los adjetivos que proporciono al principio de la ficha. 

DESCRIBING PEOPLE

 Hello families, 

hoy hemos introducido y repasado algunos aspectos relativos a la apariencia física. 

Os dejo un pequeño resumen en imágenes, unos vídeos y una ficha interactiva. 

Espero que os sean de utilidad. 

Un saludo!

He's got LONG BROWN hair. Él tiene el pelo largo y castaño. 

He's got BIG BLUE eyes. Él tiene unos grandes ojos azules. 

He's got a BIG mouth. Él tiene una boca grande... 

Cuando la persona de la que hablamos es una chica, en vez de utilizar HE, utilizamos  SHE. 

SHE's got LONG BLOND  hair. Ella tiene el pelo largo y castaño

SHE's got  SMALL GREEN eyes. Ella tiene unos pequeños ojos verdes... 

Long Hair-Blond Hair, una ficha interactiva de nievesc
liveworksheets.com

FAMILY TREE JANUARY 18 th

 Buenos días, familias. 

Seguimos trabajando la familia. Durante estos días hemos introducido unas cuantas palabras. La mayoría ya nos sonaban. 

De cara a repasar estos términos, vamos a hacer una actividad para hoy. Vamos a realizar un FAMILY TREE, es decir un árbol genealógico.  Podéis incluir todos los familiares que queráis, podéis hacerlo con fotos o con dibujos. Incluso podemos hacerlo con una presentación POWER POINT. 

Lo presentaremos en clase el lunes 25. Debemos usar frases sencillas del tipo: 

My name is ___________ and I am going to talk about my family. 

This is my family. 

This is my father. His name is ________

This is my mother. Her name is _________

Os dejo algunos ejemplos por si lo queréis hacer impreso. ¡Animo que ya queda menos para vernos!

HEALTHY HABITS

 Hello families, 

here you have a bit introduction to Healthy habits. Have a look at this video. 

Hola familias, 

aquí teneis una pequeña introducción a los Hábitos Saludables. Echad un vistazo a este video

REVIEW PARTS OF THE HOUSE AND FAMILY

 Hello families, 

Here you have an interactive worksheet perfect to review the parts of the house and the members of a family. 

Have fun!

Peppa's family

Hello families, 

here you have a couple of very easy activities to review the family members with Peppa Pig. 

Have a nice evening!

 

MY FAMILY

 Hola familias, 

parece que la situación se alarga más de lo que esperábamos así que toca ir introduciendo contenidos. Lo haremos poquito a poco para ir asimilándolo. 

Aquí os dejo unos vídeos para introducir el nuevo vocabulario. 

Empezamos con los miembros de la familia: 

                                                                  THE FAMILY 

There are many different types of families with many different members: 

mothers, fathers, brothers, sisters, grandmothers, grandfathers, uncles, aunts, cousins... 

WELCOME BACK! MONDAY, JANUARY, 11th, 2021

 Welcome back, everybody!

Bienvenid@s tod@s,

I hope you had time to enjoy and have fun during this winter break. There have been many things to keep us busy: celebrations, pandemia, presents and this amazing snow!. 

Espero que hayáis tenido tiempo de disfrutar durante nuestras vacaciones de invierno. Ha habido muchas cosas para mantenernos ocupados: celebraciones, pandemia, regalos y esta increíble nieve. 

First of all, I would like to wish you a very happy new year! We are going to be brave and ready for any event. 

Lo primero de todo, querría desearos un muy feliz año nuevo. Vamos a ser muy valientes y estaremos preparados para cualquier evento que nos venga

Let's start with our lesson for today. On Mondays, I only see each group for one session, so I am going to ask you what I would do if we were at school. 

Empezamos con las clases de hoy. Los lunes, solo tengo una sesión con cada grupo. Así que voy a pediros hacer más o menos lo mismo que si estuviéramos en el cole. 

Let's remember the toys! Do you remember all the toys we learnt before the break? I am pretty sure you do!. 

Recordemos los juguetes! ¿Os acordáis de todos los juguetes que aprendimos antes de las vacaciones? Seguro que sí!

So please, write or draw (or both) for me those toys that you had as Christmas presents: 

Por favor, vamos a escribir o dibujar ( o ambas) los juguetes que habéis tenido como regalos de Navidad. 

You can start like this: 

Podéis empezar así. 

This Christmas I had many different presents. Some of my favourites are: 

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Una vez que hayáis escrito o dibujado los juguetes que os han traído, podéis contestarme a esta pregunta. Llevaréis esta tarea hecha el miércoles para repasarla y corregirla a la vuelta. 

In which part of the house did you open your presents? (¿En qué parte de la casa abriste los regalos?

** No te preocupes si no recuerdas todos los nombres de los juguetes, o todas las partes de la casa. Siempre puedes echar un vistazo a los enlaces anteriores para repasar. En el blog:

 www.teachercandelas.blogspot.com       también tenéis videos y enlaces para repasar. 

Que nadie se agobie que es el primer día de vuelta. Vayamos despacio. El miércoles nos vemos en persona.