Our house

Our house is our home. 

Our house has got many different rooms in which we do different activities. 

In our house there are BEDROOMS, KITCHEN, BATHROOM, LIVING ROOM, DINING ROOM, HALL, CORRIDOR, GARDEN, GARAGE. 

We sleep in my bedroom 

We cook in the kitchen

We have lunch in the dining room 

We brush our teeth in the bathroom

We play in the garden

Our car is in the garage

Look at this video and think about your own house!

 

Welcome

This is our First Grade Blog. 

Please be welcome. 

Here you will find some useful información of our subjects 

TRADITIONAL GAMES

 Hello families and kids

As most of you know, we are involved in some Erasmus Projects. 

Our last Project is related to traditional games so we kindly ask you to participate in this short Questionaire. 

It will take two minutes to fill it 

Thank you so much in advance. 

Hola familias y niñ@s, 

como la mayoría sabéis, nuestro cole está en varios Proyectos Erasmus. Nuestro último proyecto está relacionado con el tiempo libre y los juegos tradicionales. Por ello, os pedimos amablemente que participéis en este corto cuestionario. 

Os llevará un par de minutos. 

Gracias por adelantado

CUESTIONARIO

MY HEAD HAS GOT

 

Interactive Worksheet

 Hello families and kids, 

here you have an interactive worksheet to practice what we are learning. 

You have the same worksheet in the AULA VIRTUAL. 

BODY PARTS

Hello families and kids, 

here you have a video about the parts of the body. 

It is a good way to review what we are learning now. 

 

HEAD, SHOULDERS, KNEES and TOES

NATURAL SCIENCE

Hello families and kids, 

Here you have the introductory video of this unit. Check it out!

All about our body!

 

NEW UNIT: OUR BODY!!

 Hello families and kids, 

we are starting a new unit in both Natural Science and English. It is all about our BODY. 

We will learn the parts of the body and face. We will also learn about the FIVE SENSES, their ORGANS and what we do with them. 

Here you have a nice song for them to practice. 

Practice the parts of the school.

Hello families and kids, 

here you have a worksheet to practice the different parts of school 

 

Review the school supplies

 Hello families and kids

here you have this nice song to review everything about the school. 

COUNTING with Sesame Street

 Hello families, 

here you have on of our favourite songs in the class

Welcome Autumn!

 Hello families and kids

Today is the first day of Autumn and we talked about it in class. 

We also sang this beautiful song. Watch out! Autumn in American English is called FALL. 

Hola familias y niñ@s

Hoy ha sido el primer día de otoño y hemos hablado sobre ello en clase. 

También hemos cantado esta bonita canción. Cuidado! Otoño en inglés americano se dice FALL en vez de AUTUMN que sería inglés británico. 

PRACTICE THE NUMBERS

 Hello families and kids, 

here you have an interactive worksheet to practice the numbers. I hope you enjoy it. 

CLASSROOM MATERIALS

 Hello families, 

here you have some interactive activities that we have been practicing at school these days.

Have fun in English!

WELCOME BACK TO SCHOOL!!

 Hello families and kids! 

Welcome back to school! We are First graders now. You will see that it is not so different. 

I will do my best to make you feel comfortable and loved in our class. 

Remember, First grade rocks! 

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Hello families and kids, 
Hola familias y niñ@s

today is Wednesday, so I have English with THIRD GRADE B and English and Science with THIRD GRADE A.
Hoy es miércoles así que tengo inglés con Tercero B e inglés y ciencias con Tercero A 

Let's start with 
Empecemos con: 

ENGLISH THIRD GRADE B: 

- Answer these questions: 

1. What did you do this weekend? ____________________________________________

2. Did you visit any member of your familiy?____________________________________

3. Where did you go on Saturday afternoon? ______________________________________

4. What did you watch on TV? _________________________________________________

ENGLISH THIRD GRADE A

Look at this new vocabulary related to summer. Write it on your notebook and translate it.

Mira este vocabulario nuevo relacionado con el verano. Escríbelo en tu cuaderno y tradúcelo.  



SCIENCE THIRD GRADE A

Read these notes and check the video out. 
Lee estos apuntes y mira el vídeo. 

Balanced diet

Our diet is the food and drink that we consume every day. For staying strong and healthy, we need many different types of nutrients. Eating a balanced diet is the best way to do this. A balanced diet contains proteins, vitamins, minerals, carbohydrates, fats and, of course, water.

LUNES 15 DE JUNIO

Hello families and kids
Hola familias y niñ@s, 

How was your weekend? I hope everything was fine. Today is Monday and I have English and Science with THIRD GRADE B and English with THIRD GRADE A. 

¿qué tal el fin de semana? Espero que todo haya ido bien. Hoy es lunes, así que tengo inglés y ciencias con tercero B e inglés con Tercero A. 

ENGLISH THIRD GRADE A: 

- Answer these questions: 

1. What did you do this weekend? ____________________________________________

2. Did you visit any member of your familiy?____________________________________

3. Where did you go on Saturday afternoon? ______________________________________

4. What did you watch on TV? _________________________________________________


ENGLISH THIRD GRADE B

Yesterday you could watch an introductory video about the IRREGULAR VERBS in English. We are going a bit deeper today. Look at this : 
Ayer visteis un vídeo introductorio sobre los verbos irregulares en inglés. Vamos a profundizar un poco hoy. Fijaos en esta tabla y seguid leyendo. Leed los ejemplos y la explicación. Después intentad hacer el ejercicio. 

PAST SIMPLE

IRREGULAR VERBS

SPANISH	PRESENT	PAST SIMPLE
Tener	Have/has	had
ir	go	went
hacer	do	did
conseguir	get	got
comer	eat	ate
dar	give	gave
beber	drink	drank
ver	see	saw
correr	run	ran
Llevar puesto	wear	wore

Look at these examples: 

I have a black car nowadays. Yo tengo un coche negro actualmente

I had a red car two years ago. Yo tenía un coche rojo hace dos años

They go to school by car. Ellos van al colegio en coche

They went to the beach last summer. Ellos fueron a la playa el año pasado

I do my homework in a computer. Yo hago mis deberes en el ordenador. 

I did  a research about Ancient History. Yo hice una búsqueda de información sobre la Historia Antigua

She eats bread everyday. Ella come pan todos los días. 

She ate pasta yesterday. Ella comió pasta ayer

As you can see in the examples, we change the verbs in present (pink underlined ones) by their form in the past (blue underlined ones) In order to do so, we need to know by heart the past form of the verb. 

Como podéis ver en los ejemplos, cambiamos la forma verbal en presente (rosa subrayada) por su forma en pasado (azul subrayada). Para poder hacerlo, necesitamos aprendernos las formas de pasado de los verbos irregulares. Hasta que llegue ese punto, utilizaremos tablas como la de arriba a modo de chuleta. 

Taking this into account try to write these sentences in the past. They are all IRREGULAR VERBS that you can see in the explanation. Teniendo en cuenta esta explicación, intenta escribir las siguientes frases en su forma de pasado. Todas están hechas con verbos irregulares que puedes mirar en la explicación. 

ACTIVITY 1. 

Change these sentences from present to past as in the example: 

Example:  I wear a white dress to school------ I wore a white dress to school. 

1. I have a white dog. ---- 

2. She goes to school by bike

3. You eat your meal very fast

4. They drink cold water

5. We see your mother at the shop. 

SCIENCE THIRD GRADE B: 

Read these notes about a balanced diet and watch the video. 
Lee estos apuntes sobre una dieta equilibrada y ve el video

Balanced diet

Our diet is the food and drink that we consume every day. For staying strong and healthy, we need many different types of nutrients. Eating a balanced diet is the best way to do this. A balanced diet contains proteins, vitamins, minerals, carbohydrates, fats and, of course, water.

JUEVES 11 DE JUNIO

Hello families and kids,
Hola familias y niñ@s,

How is everything going?  I hope you are all ok. Today is Thursday so I have English and Science with THIRD GRADE B and English with THIRD GRADE A.
¿Cómo va todo? Espero que estéis todos bien. Hoy es jueves así que tengo inglés y ciencias con TERCERO B e Inglés con TERCERO A. 

Let's start with

ENGLISH THIRD GRADE A

We are going to review a little of grammar and also introduce a very special part of the past tense. It is related to the IRREGULAR VERBS. 
Up to now, we learnt how to turn REGULAR VERBS from present to past. Now, it gets a little more complicated. Instead of just adding "ed" at the end of the verb, the irregular verbs have different words for different tenses. 
This video is just an introduction. Check it out a couple of times. This will probably generate many doubts. That is great because we will solve them in the videoconferences. 

Vamos a revisar un poco de gramática y también a introducir una parte especial del PASADO. Esto es los VERBOS IRREGULARES. 
Hasta ahora, hemos aprendido cómo cambiar los VERBOS REGULARES del presente al pasado. En este momento, se complica un poquito. Ya no vale solo con añadir "ed" al final del verbo. Los verbos irregulares tienen formas distintas para los diferentes tiempos. 
Este vídeo es solo una introducción. Os recomiendo que lo veáis un par de veces. Generará muchas dudas, seguro. Podremos ver todas esas dudas en las video conferencias. 


ENGLISH THIRD GRADE B:

We have been struggling with the pronunciation of the past tense. Here you have some videos to review how to make it and how to pronounce it. I hope you find them useful.

Nos hemos estado atascando un poco con la pronunciación del pasado. Aquí tenéis unos vídeos para repasar la formación de las frases y cómo pronunciarlas. Espero que los encontréis útiles.





SCIENCE THIRD GRADE B:

We are starting a new and last unit. It is about FOOD. We will talk about healthy food habits and how food gives us energy.

I would like you to do a cover for this unit. You can include different types of food: vegetables, fruits, dairies, meet, fish...

Empezamos la última Unidad sobre la COMIDA. Hablaremos sobre hábitos de alimentación saludable y comidas que nos dan energía.

Me gustaría que fuérais haciendo la portada de la unidad. Podéis incluir distintos tipos de comida: verduras, frutas, lácteos, carnes y pescados.

 

ALL ABOUT FOOD

Natural Science

June 2020 

Third Grade 

Have a look at this video to get some inspiration. 
Echad un vistazo a este vídeo para tener algo de inspiración. 

                 

Lunes 8 de junio

Hello families and kids
Hola familias y niñ@s, 

Today is Monday again and we have some work to do. But don't be scared. I Know it is June and we will try to go slowly and calmed. 

Hoy es Lunes de nuevo y tenemos algo de trabajo que hacer. Pero no os asustéis. Sé que es junio e intentaremos ir despacito y con calma. 

ENGLISH A

I just want you to complete this text. This will be all your work for today. 

ENGLISH B



ARTS B

We are done with ARTS, as I told you, but you are free to create any piece of art and send it to me. 

Hemos terminado con ARTS, como ya os dije, pero sois libres de hacer y enviarme cualquier obra de arte que os inspire. 


SCIENCE B

Let's do this review activity!
Hagamos esta actividad de repaso!

ACTIVITY

RECORDATORIO ESPECIAL

Hola familias y niñ@s

aquí os recuerdo la dirección del blog del profe Juanma aunque sé de buena tinta que muchos ya lo conocéis y participáis en las actividades que os propone.

No debemos olvidar la forma física como un elemento básico de nuestra salud


http://educacionfisicavillarejodesalvanes.blogspot.com/

MARTES 2 JUNIO

Hello families and kids
Hola familias y niñ@s, 

Today is Tuesday. So I have English and Science with THIRD GRADE A.
Hoy es martes. Así que tengo Inglés y ciencias con TERCERO A. 

ENGLISH THIRD GRADE A

Let's open our class book on page 93. We are going to do the first activity.  You will need the listening. Then I would like you to do the activities  6 and 7. 

Abramos nuestro libro por la página 93. Vamos a hacer la primera actividad. Para ello, necesitas el listening. Después, me gustaría que hiciérais las actividades 6 y 7.

LISTENING ACT 4

 

SCIENCE THIRD GRADE A

Check your notes about the Moon again and do this online worksheet

Mira de nuevo tus apuntes de la Luna y haz esta ficha online. 

Here you have very interesting videos to review


 

LUNES 1 DE JUNIO

Hello families and kids,
Hola familias  y niñ@s, 

How was the weekend? I hope you had time to rest and relax. We are starting June. This is almost done. We just need a last push. Go for it!

¿Qué tal el fin de semana? Espero que tuviérais tiempo de relajaros y descansar. Estamos empezando junio. Esto está casi hecho ya. Necesitamos un último empujón. ¡A por ello!

Today is Monday, so I have Science, English and ARTS with THIRD GRADE B. Third grade A is ENGLISH FREE today. 
Hoy es lunes, así que tengo Ciencias, Inglés y ARTS con TERCERO B. Tercero A está libre de inglés hoy. 

Let's start with
Empecemos con:

ENGLISH THIRD GRADE B

We are going to continue with the use of SHOULD. We use it to give advice. You should participate in the videocalls: Deberías participar en las videollamadas

Vamos a continuar con el uso de SHOULD que utilizamos para dar advertencias o sugerencias. You should participate in the videocalls: Deberías participar en las videollamadas. 

LISTENING ACT 1

Once you finish with this, open your books on page 92. We are going to work our reading skills

Read and listen to the story. 

Then, do the activity number 3. 

LISTENING 2. STORY

SCIENCE

We have learning about the Moon and its phases. Now I would like to continue with the Moon tides. Tides means "mareas" in Spanish. But it is not about getting dizzy. It is about the Sea. 

Hemos estado aprendiendo sobre la Luna y sus Fases. Ahora, me gustaría continuar con las mareas lunares. "Tides" significa "mareas" pero no, del verbo marearse, si no, del MAR. 

Read these notes about it

The Moon and the Earth's tides:

The Earth and the Moon attract each other because of a force called GRAVITY. This force pulls us towards the Earth. Big objects have more gravity than small ones.

The Moon's gravity makes the Earth's water move. This creates TIDES. When the Moon is close to the Earth, there is high tide. When it's far from the Earth, there is low tide.

"La Tierra y la Luna se atraen debido a la fuerza de Gravedad. Esta fuerza empuja y atrae todo hacia la Tierra. Los objetos más grandes tienen mayor gravedad que los pequeños. La gravedad de la Luna hace que el agua de la Tierra se mueva. Esto crea las MAREAS. Cuando la Luna está más cerca de la Tierra, hay MAREA ALTA. Cuando la Luna está más alejada de la Tierra, hay MAREA BAJA"

This is the end of this part of the Unit. We are going to do a video review to make sure that we understood most of it before going on. 

ARTS

Regarding Arts, I let you free because some of you haven't sent me the Moon yet and I don't want so much preasure on you. You are free to do any Art piece and send it to me. 

En cuanto a Arts, os dejo libres porque algunos no me habéis mandado la Luna aún y no quiero meteros tanta presión. Sois libres de hacer cualquier obra de arte y enviármela

VIERNES 29 DE MAYO

Hello families and kids,
Hola familias y niñ@s

believe it or no, It is FRIDAY again. It is a very special Friday because it is our last Friday of May. That means that SUMMER is coming soon.  Come on! Let's finish our week!
Today I have English and Science with THIRD GRADE B and English with THIRD GRADE A.

Lo creáis o no, ya es viernes de nuevo. Es un viernes especial porque es el último de mayo. Eso significa que el verano ya está cerca. Vamos! Terminemos nuestra semana! Hoy tenemos inglés y ciencias con Tercero B e Inglés con Tercero A. 

Let's start with
Empecemos con: 

THIRD GRADE A. ENGLISH

Open your books on page 92. We are going to work our reading skills

Read and listen to the story. 

Then, do the activity number 3. 

LISTENING 2. STORY

Third grade B. ENGLISH

Let's keep digging in History and Grammar. 
Open your books on page 91. We are going to do the activities 1,2,3 and 5. 
In order to do so, Here you have the listenings. 
I would like to explain you something before you do the activities. You will read  "I SHOULD, YOU SHOULD, SHOULD I.... , SHOULD YOU...." This SHOULD means DEBERÍA. I should wear comfortable clothes: Debería llevar ropa cómoda. The negative form would be:  SHOULDN'T. You shouldn't work so fast: No deberías trabajar tan deprisa. 

Sigamos profundizando en Historia y en Gramática. Abrid los libros por la página 91. Vamos a hacer las actividades 1, 2, 3 y 5. Para ello, os dejo los listenings debajo. 
Me gustaría explicaros algo antes de que hagáis las actividades. Leeréis las expresiones I SHOULD, YOU SHOULD, SHOULD I, SHOULD YOU.... Este SHOULD significa DEBERÍA. I should wear comfortable clothes: Debería llevar ropa cómoda. The negative form would be:  SHOULDN'T. You shouldn't work so fast: No deberías trabajar tan deprisa. 

LISTENING ACT 2

LISTENING ACT 3

LISTENING ACT 5

THIRD GRADE SCIENCE B

Here you have very interesting videos to review


 

JUEVES 28 DE MAYO

Hello families and kids
Hola familias y niñ@s

Today is Thursday, so I have English and Science with THIRD GRADE B and ENGLISH with THIRD GRADE A.
Hoy es jueves, así que tenemos Inglés y Ciencias, los de Tercero B e Inglés, los de Tercero A. 
Let's start with
Empecemos con:

ENGLISH THIRD GRADE A

We are going to continue with the use of SHOULD. We use it to give advice. You should participate in the videocalls: Deberías participar en las videollamadas (Os recuerdo, que hoy a las 12:00 tenemos una)

Vamos a continuar con el uso de SHOULD que utilizamos para dar advertencias o sugerencias. You should participate in the videocalls: Deberías participar en las videollamadas. (Os recuerdo, que hoy a las 12:00 tenemos una)

LISTENING ACT 1

ENGLISH THIRD GRADE B

LISTENING

After reading and listening to this text, check out the video. Then you will do these activities in your notebook

Después de leer y escuchar el texto, echa un vistazo al vídeo. Entonces, podrás hacer estas actividades en tu cuaderno. 

VIDEO

 

SCIENCE THIRD GRADE B

Check your notes about the Moon again and do this online worksheet

Mira de nuevo tus apuntes de la Luna y haz esta ficha online. 

MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Hello families and kids, 
Hola familias y niñ@s

Today is Wednesday so I have English with THIRD GRADE B and ENGLISH, SCIENCE and ARTS with THIRD GRADE A.

Hoy es miércoles, así que tengo inglés con TERCERO B y después, Inglés , Ciencias y Plástica con TERCERO A. 

Let's start with 

THIRD GRADE B. ENGLISH
During the last week we have been practicing the uses of past tense. Today I just want you to think in your weekend and answer to these easy questions in your notebooks. 


Remember!!  Recordad!!

 when we have to answer a question with YES or NO, in English we use the auxiliary. For example: 
Cuando tenemos que contestar a una pregunta con SÍ o NO, en Inlés utilizamos el auxiliar. Por ejemplo:  Did you play computer games? Yes I did (for affirmative answer) //   No, I didn't (for negative answer)

Now, answer: 

1. What did you do this weekend?
 I __________________________________________________

2. Did you stay at home?
   Yes, I did /  No, I didn't

3. Did you visit your family?
   Yes, I did. / No, I didn't.

4. Who did you visit?
 I ____________________________________________________________

5. Did you play any sports or games?
Yes, I did // No, I didn't.

6. What sports or games did you play?
I _______________________________________________

Third grade A. ENGLISH

Let's keep digging in History and Grammar. 
Open your books on page 91. We are going to do the activities 1,2,3 and 5. 
In order to do so, Here you have the listenings. 
I would like to explain you something before you do the activities. You will read  "I SHOULD, YOU SHOULD, SHOULD I.... , SHOULD YOU...." This SHOULD means DEBERÍA. I should wear comfortable clothes: Debería llevar ropa cómoda. The negative form would be:  SHOULDN'T. You shouldn't work so fast: No deberías trabajar tan deprisa. 

Sigamos profundizando en Historia y en Gramática. Abrid los libros por la página 91. Vamos a hacer las actividades 1, 2, 3 y 5. Para ello, os dejo los listenings debajo. 
Me gustaría explicaros algo antes de que hagáis las actividades. Leeréis las expresiones I SHOULD, YOU SHOULD, SHOULD I, SHOULD YOU.... Este SHOULD significa DEBERÍA. I should wear comfortable clothes: Debería llevar ropa cómoda. The negative form would be:  SHOULDN'T. You shouldn't work so fast: No deberías trabajar tan deprisa. 

LISTENING ACT 2

LISTENING ACT 3

LISTENING ACT 5

SCIENCE A 

The last part we saw, was the Revolution.
I would like you to read your notes about the Revolution and watch the video one more time.
Lo último que vimos fue la Traslación. Me gustaría que leyérais de nuevo los apuntes y vieráis el vídeo una vez más. 

Now, I would ask you to do these interactive worksheets.
Ahora, os pediría que hicieráis estas fichas interactivas. 

Now, check your answers and your notes again. Try to correct your mistakes and do the worksheets again. 

Ahora, comprueba tus apuntes de nuevo. Intenta corregir tus errores y haz de nuevo las fichas interactivas. 

Today we should have two sessions of Science and tomorrow you are ENGLISH FREE. So I'll let you this video about the Moon and some theory for you to read, when you have time.

Hoy deberíamos tener dos sesiones de Ciencias y mañana estaréis libres de inglés. Así que os dejo este vídeo sobre la Luna y algo de teoría para que la leáis cuando tengáis tiempo. 

Now, read these notes. 

Ahora, lee estos apuntes

ARTS

We are starting with the Moon. I would like you to show your creativity by doing a piece of art about the Moon.  You are free yo choose the way. Here you have two examples

Estamos empezando con la Luna ( único satélite natural de la Tierra que ha sido pisado por el Ser Humano). Me gustaría que mostrárais vuestra creatividad haciendo una OBRA DE ARTE sobre la Luna. Sois libres de elegir el modo. Yo os dejo dos ejemplos sencillos.